【鲁班学院】华安:八年间持之以恒的技术精进

2020年04月29日 14:04

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鲁班学院


  当你选择了一种语言,意味着你还选择了一组技术,一个社区。

——Joshua Bloch


  华安,8年IT行业从业经验,曾参与广州职教网8千万项目的开发架构,负责医疗后台管理系统、广发银行管理会计运维系统、ECIF系统的架构与开发,对java并发编程有深入研究。


01

与代码的不解之缘

  在了解到程序员的工作情况后,华安开始接触代码,“感觉程序员写代码的时候很酷。”由于喜欢玩游戏,16岁那年他曾自己制作脚本。虽然当时只是简单地将脚本当做一种工具去修改内存参数,但是这些都在无形中指引着华安未来的职业方向。


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  高中毕业后的华安,了解到java在技术中的应用很广泛,因此将java作为学习重点。学习是枯燥的,但华安凭借对代码的兴趣,很快对java有了一个大概的了解,并逐渐深入学习。工作后,华安发现框架应用等基础知识一个月之内就可以掌握。这让他为当初学习“基础知识”花费那么久的时间感到惭愧。由于这类偏底层的知识极具可用性,在大牛涉及源码性内容的公开课程上,华安需要花费更多的时间去钻研。


02

最后的抉择:鲁班学院

  “从学习跨度到就业,中间有一个知识技能的实际运用以及转化的过程,时间漫长,但收获颇丰。”华安是一名年轻但从业经验很丰富的架构师,深入网站项目的架构、负责银行的管理会计运维系统,每一次的工作经验都为他日后的职业素质奠定了基础。


  华安待的第一家公司的业务主要是做外包项目,内容是与人体有关的医疗APP。当时负责页面前端的展示以及后台的数据代码的他,同时也负责其他JAVA开发项目。华安从业的第二家公司专做自己的产品,工作的主要内容是与档案馆进行对接,了解以及分析文档需求。


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  通过前两家公司的工作经验,华安对底层原理及各种项目建立了较清晰的框架,因此在实战项目中如鱼得水。也是因为在工作中的不断学习,华安在技术这条路上越走越远,直至带领整个团队去做项目,有了不少令人敬羡的工作经验。


  通过朋友的介绍,华安选择来到专门面向中高端技术人才培养的鲁班学院。“考虑到自己表达能力较好,项目经验丰富,能帮这些想要学习java高级架构知识的学生少走弯路。”华安的工作经验愈加丰富,对自我的诉求也就愈加深刻。


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  来到鲁班学院,华安感觉收获很多。他强迫自己系统的学习,开阔了视野。“这种视野指的是作为一个技术人应该怎样去设计或者架构系统,这其实也属于知识层面。”在这里,华安不仅不断的巩固原有知识,还常与同事交流新的技术。


03

规划缜密 技术展望

  程序员大致有两个发展方向——业务和技术。业务就是主攻项目,项目经理和架构师的区别在于项目经理负责对接,具备对项目和整体架构的一定认识,明确业务模块和用户需求。而架构师考虑到的技术层面问题会更多,但目前国内的行情是这两个职位基本上不加区分。


  加班对于程序员来说一直都是绕不开的话题,华安以前的工作更偏重于业务,经常加班到凌晨三四点,因此没有多余的精力去学其他的新知识。不过在鲁班学院工作后,加班采取自愿制,备课过程相当于是学习和充实自己。


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  华安对自己的未来规划随着形势而定,“如果你成为了架构方面的技术人员,就会逐渐意识到自己能力的不足,并开始从其他方面入手,比如转业务,或者深入钻研技术,又或者自己谋出路创业。编程这一行,如果想走技术道路,就一定要多学,往底层钻。如果想精通业务,那就要善于表达,能够去分析别人的需求。我对于自己的职业规划也是这两方面。”


  华安开课三天后,就收到了第一个学员的报名。这让他很激动,因为这表明自己的实战项目经验和分享的知识正以高效率传达给学生。华安目前负责的是Docker专题,下一个VIP课是并发编程的专题。


04

扎根基础 尽心尽力

  如今的互联网行业一直处于泡沫状态,每个人都想从中分一杯羹,程序员市场也呈现饱和,一些零基础的学生在一般的培训机构学完后,依然待在整个IT行业的最底层。如果他们只想充当廉价的劳动力是很容易的,但要想走技术这条路,就必须深入学习框架知识,或者对JAVA有一个系统的认识。


  基础的编程无论是谁都可以学会,但想深入了解,就必须具备深厚的理论基础。“程序行业不管做到哪个层次都会有难度。最新的技术、底层和实现,即便是经验丰富的程序员也会觉得难。随着技术层次得到提升,他要考虑的东西也会随之增多。”华安觉得深有感触。


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  对于选择架构师课程的学生,华安的忠告是:“我们的课程都是有难度的,面向的用户是中高端的技术人员或者目标是走向架构师的人。如果逻辑思维达不到要求,计算机敏感度不够,很难有所成。但我们教师团队都会尽量带着学员,尽可能的让他的能力得到提升。”架构师是一个需要脚踏实地的职业,它需要从业者紧密的逻辑思维、对计算机的高敏感以及熟练的运用。

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结语

  “教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。”进入鲁班学院后,华安不仅在原有的技术水平高度上更上一层楼,在教书育人这个新领域里,也有着自己周密的规划。“万事考虑周全,但求尽心尽力,其余的只要静待结果。”


  华安不惧备课,但始终希望自己的技术水平能不断的提高。他在鲁班学院不仅是一名传授经验的老师,同时也是一位不断提升自己技术的一线工作者。



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